segunda-feira, 24 de junho de 2013

OS DIREITOS DAS CRIANÇAS


Declaração dos Direitos da Criança
1º Princípio – Todas as crianças são credoras destes direitos, sem distinção de raça, cor, sexo, língua, religião, condição social ou nacionalidade, quer sua ou de sua família.
2º Princípio – A criança tem o direito de ser compreendida e protegida, e devem ter oportunidades para seu desenvolvimento físico, mental, moral, espiritual e social, de forma sadia e normal e em condições de liberdade e dignidade. As leis devem levar em conta os melhores interesses da criança.
3º Princípio – Toda criança tem direito a um nome e a uma nacionalidade.
4º Princípio – A criança tem direito a crescer e criar-se com saúde, alimentação, habitação, recreação e assistência médica adequadas, e à mãe devem ser proporcionados cuidados e proteção especiais, incluindo cuidados médicos antes e depois do parto.
5º Princípio - A criança incapacitada física ou mentalmente tem direito à educação e cuidados especiais.
6º Princípio – A criança tem direito ao amor e à compreensão, e deve crescer, sempre que possível, sob a proteção dos pais, num ambiente de afeto e de segurança moral e material para desenvolver a sua personalidade. A sociedade e as autoridades públicas devem propiciar cuidados especiais às crianças sem família e àquelas que carecem de meios adequados de subsistência. É desejável a prestação de ajuda oficial e de outra natureza em prol da manutenção dos filhos de famílias numerosas.
7º Princípio – A criança tem direito à educação, para desenvolver as suas aptidões, sua capacidade para emitir juízo, seus sentimentos, e seu senso de responsabilidade moral e social. Os melhores interesses da criança serão a diretriz a nortear os responsáveis pela sua educação e orientação; esta responsabilidade cabe, em primeiro lugar, aos pais. A criança terá ampla oportunidade para brincar e divertir-se, visando os propósitos mesmos da sua educação; a sociedade e as autoridades públicas empenhar-se-ão em promover o gozo deste direito.
8º Princípio - A criança, em quaisquer circunstâncias, deve estar entre os primeiros a receber proteção e socorro.
9º Princípio – A criança gozará proteção contra quaisquer formas de negligência, abandono, crueldade e exploração. Não deve trabalhar quando isto atrapalhar a sua educação, o seu desenvolvimento e a sua saúde mental ou moral.
10 º Princípio – A criança deve ser criada num ambiente de compreensão, de tolerância, de amizade entre os povos, de paz e de fraternidade universal e em plena consciência que seu esforço e aptidão devem ser postos a serviço de seus semelhantes.




terça-feira, 9 de abril de 2013

PROJETO CIRCO



PROJETO: A ARTE DO CIRCO 
no Centro de Referência Especializado da Assistência Social
O maior espetáculo da terra !

"O circo é, antes de tudo, um espetáculo visual.
O palhaço faz tudo seriamente. Ele não precisa falar e sim fazer graciosos trejeitos. Sua mímica ingênua sempre consegue fazer rir."
(Leonid G. Engibarov)


Idade: 3-11 anos.
Número de participantes: todos os usuários atendidos
Tempo de execução: Março 2011

Justificativa:
Hoje tem espetáculo? Tem sim senhor!
Hoje tem marmelada? Tem sim senhor!
E tem também palhaços, malabaristas, equilibristas, domadores, ilusionistas, trapezistas, globistas e ainda muitos animais.
E é em 15 de março o dia destinado àquele que é sinônimo de alegria.
O circo é uma das mais antigas e completas manifestações populares e artísticas, pois durante o espetáculo, sob uma lona colorida, tem música, teatro, dança, cenografia e figurino apropriados que encantam a platéia; um espetáculo de magia que faz até hoje a alegria não só das crianças, como também de muitos adultos.

Problemática:
Apoiar, preservar e estimular a tradição da arte circense!
Pouco a pouco, os palhaços junto com os circos foram perdendo espaço para o cinema, a televisão, os videogames...
A infância ficou mais curta e a ingenuidade virou um fator de risco.
Preservar a magia do circo é manter viva essa criança que temos dento de nós mesmos!

Objetivo geral:
·        Desenvolver nas crianças, através de atividades lúdicas, o desejo de conhecer e valorizar a arte circense.

Objetivos específicos:
·        Fazer as crianças conhecerem e valorizarem a arte circense;
·        Despertar o gosto pela arte, pela música e pela poesia;
·        Trabalhar e desenvolver a criatividade;
·        Incentivar o circo sem animais;

Eixos temáticos / conteúdos:
·        Artes visuais, matemática, música, natureza e sociedade, linguagem oral e escrita, identidade e autonomia e corpo e movimento.
·        O Circo;
·        O fazer artístico;
·        Apreciação musical;
·        Expressividade;
·        Equilíbrio e coordenação;
·        Noções de formas e quantidades;
·        Noções de diferenças e igualdade;

Estratégias / Recursos:
ü     Música
ü     Dança
ü     Desenho
ü     Pintura
ü     Brincadeiras infantis
ü     Jogos diversos
ü     Literatura infantil
ü     Vídeos
ü     Cds e DVDs
ü     Adereços

Desenvolvimento: (Sugestões)
Ø     Atividade 1 – Oficina de contação de Histórias: A história do circo e o Macaquinho;
Ø     Atividade 2 – Cine CREAS: Xuxa Circo e "Dumbo";
Ø     Atividade 3 – Oficina de Desenho e Pintura: E o palhaço, o que é!
Ø     Atividade 5 – Oficina de Músicas dramatizadas com fantasias
Ø     Atividade 6 – Oficina do Movimento: Exercícios rítmicos e de equilíbrio;
Ø     Atividade 7 – Oficina de Jogos: Jogo da memória - figuras circenses;
Ø     Atividade 9 – Coordenação motora: corda, bambolê, bastões, bolinhas;
Ø     Atividade 10 – Oficina de Pintura em Tela: Releitura da obra

Avaliação:
A avaliação será realizada permanentemente comprometida com o desenvolvimento das crianças. Será observado o que as crianças sabem fazer, o que pensam a respeito do Circo e do que é difícil entender, assim como conhecer mais sobre os interesses que possuem. 

DIREITOS DAS CRIANÇAS




Oficina Direitos das Crianças



1) Livrinho dos Direitos das Crianças:

Primeiro pensei em construir um livro com a turminha, ilustrando as estrofes do poema. Em rodinha, cada aluno deverá ler em voz alta para a turma o trecho que receber. Depois vai ilustrar e vamos juntar as páginas confeccionando um livro que será enviado para casa. Assim as crianças alfabetizadas podem ler para seus familiares e os que ainda estão em processo lerão junto com seus responsáveis.



2) Mural dos Direitos das Crianças

Para exercitar a escrita, vamos montar um mural para o CREAS. Utilizando imagens referentes aos Direitos das Crianças, cada criança vai escrever uma frase, tendo como referências a ilustração recebida e a leitura do livro da Ruth Rocha. Os desenhos serão expostos no mural do corredor principal para que todas as crianças e familiares tenham acesso.


3) Músicas: Canção de todas as crianças

Toquinho tem um CD inteiramente dedicado aos dez princípios dos Direitos das Crianças. Essa será a trilha sonora das nossas atividades.


4) Deveres das crianças

Para completar a atividade, em grupos, as crianças vão escrever os 10 DEVERES DAS CRIANÇAS. Porque elas também devem construir o senso de responsabilidade. E depois vamos expor nossos deveres nas paredes da nossa sala de aula - assim os pais irão ver os compromissos que seus filhos assumiram no dia da entrega dos boletins.

segunda-feira, 27 de agosto de 2012

VAMOS RECICLAR?????


QUE IDEIA LEGAL PARA FAZER UM CARTAZ!!!

Depois é só construir com a turminha, lixeiras grandes para a sala!!!


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"Felicidade é morar numa cidade, feita do jeitinho pra gente ser feliz...."

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MINHA LINDA E ABENÇOADA FAMÍLIA!

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"Meu filho vai ter nome de santo, quero o nome mais bonito... é preciso amar as pessoas como se não houvesse amanhã, porque se vc parar pra pensar, na verdade não há..."

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